От успешности работы классного руководителя во многом зависит эффективность решения задач, поставленных перед средним общим образованием современным обществом. Поэтому столь актуальным для образовательного учреждения является повышение профессиональной компетенции классного руководителя. Ее выполнение невозможно без профессиональной диагностики, показывающей уровень и характер воспитательных возможностей педагога. Оценить работу классного руководителя – это значит определить проблемы воспитательного процесса и планировать пути решения этих проблем.
Возникает вопрос - как измерить эффективность работы классного руководителя. На данный момент существует множество подходов к решению этой проблемы.
В рамках работы Методического кабинета при Управлении Образования администрации города Горловка был проведен отбор критериев оценки в соответствии с направлениями работы классных руководителей и подобраны методики измерения эффективности деятельности классных руководителей.
Предлагаемая технология оценки деятельности классного руководителя может быть использована в практической деятельности руководителей учебных заведений, классных руководителей.
